第二次从2004年启动至今

2017-11-08 19:23

据悉,迄今为止,全球关于学术职业的大型国际调查仅有两次。中国大陆没有高校参与首次调查。第二次从2004年启动至今,由遍布亚洲、欧洲、非洲、南美洲、北美洲、大洋洲的26个国家及中国香港合作开展。华中科技大学教科院作为中国大陆的唯一代表参加了该项目,于2007年完成了对全国11省70所大学4200名教师的调查。该校教科院副院长沈红教授作为cap中国研究项目负责人在当天作了《大学教师时间及其分配:19个高等教育系统的比较》的学术报告,分析了大学教师工作时间的影响因素,认为教师的性别、职称、所在大学层次等对大学教师工作时间产生显著影响。

此次“学术职业变革”(cap)国际会议由华中科技大学教育科学研究院和湖北省高校人文社科重点研究基地“区域高等教育发展研究中心”联合主办。围绕大会主题,与会专家学者重点就高等教育国际化对学术职业变革的影响、学术职业的多国特征与国际比较、全球学术职业研究的方法与主要议题、对中国学术职业变革与发展的观察与建议4个议题进行了讨论。

目前,该项目组已在10个参与国中召开了13次国际研讨会,本次为第14次。会议旨在通过报告研究中发现的中国学术职业的现状和存在的问题,推动学术职业在中国的理论研究和实践发展,为高等教育强国和人力资源强国提供智力和行动支持;深化多国间的合作研究,加强不同文化、经济、高等教育背景下的学术交流与合作,在对国际调查数据进行科学统计和深入分析的基础上得到有关学术职业研究的创新性发现,从而了解学术职业在国家综合国力、国际竞争力中的作用,以期推动学术职业的全球性进步。

中国经济网武汉11月14日讯(记者魏劲松 柳洁、通讯员范葳 梁建强)全球化时代,学术职业将走向何方?11月12日至13日,来自美国、德国、意大利、马来西亚、南非等13个国家及港澳台地区的近百位专家学者齐聚华中科技大学,围绕“影响学术职业变革的力量——多国比较的视角”这一主题展开探讨。

学术职业是一个外来词,主要指具备“以学术为生、以学术为业,学术的存在和发展使得从业者得以生存”特征的职业。本次会议中所聚焦的是四年制及以上学制的全日制教师所从事的工作。